对口帮扶交流夯实教育基础

——红原县教育赴都江堰市教育局对接对口帮扶工作

按照成都市乡村振兴对口援建红原县教育协议，为切实发挥成都市教育资源优势，10月11日，红原县教育局党委书记、局长一行赴都江堰市教育局主动就教育对口帮扶工作进行接洽和协商。

为促进红原县教育事业进一步发展，切实提高红原县教育教学质量。结合都江堰市对口援建红原县教育协议，经双方协商后，在以下几个方面达成一致：

一是都江堰教育局派优秀教师到红原县指导，并进行专题讲座、送课活动；在语言文字工作资源、技术、培训等方面给与帮助，开展学前教育教师普通话能力提升培训、推进学前学普工作。二是在新教师培训及专业成长引领方面，与都江堰市优秀教师达成师徒结对；在学前教育发展方面，与都江堰市优秀幼儿园达成校校结对。三是红原县选派学校管理干部以及中青年骨干教师到都江堰优秀校进行跟岗学习。学习先进管理手段以及优秀教学方法。

此次对接，达到了派援、受援单位沟通、协调、相互促进的目的，都江堰市教育局局长李桦高度重视并表示将全力支持红原县教育需求，竭力促进红原县教育事业的长足发展。为更好推进对口帮扶工作奠定了坚实基础。相信红原县教育教学条件在都江堰市各方教育资源的滋养下必有长足的发展。（县教育局）

丰富延时课程提高服务质量

——红原县中学校开展课后延时服务特色活动

为进一步提高中学生技能与素质，让青少年享受到更加全面的学校服务和教育，红原县中学校结合本校实际，开展课后延时服务特色活动。

开办延时服务之前，学校召开了家委会向每一位家长代表递发了课后延时服务问卷调查表，尊重家长的意愿，听取家长的建议。延时服务的开展得到了全体家长的支持。

为办好“始于人民群众需要，终于人民群众满意”的课后延时服务，红原县中学校极推进相关工作，学校领导班子高度重视，统筹安排。新学期伊始，学校开展了课后延时服务专题会议，会议详细解读了关于延时服务的相关文件，对放学后学生延时服务工作进行了统筹安排，详细部署。

学校以兴趣项目为单位成立学生延时服务临时班级，开展了不同的特色组活动，分别有篮球、足球、乒乓球、器乐、绘画等，并在校外聘请民间艺人任教传承非遗文化。将所有有需求的学生全部纳入课后延时服务范围并根据课后延时课程设置特点，安排相应的教师进行看管服务。领导包班，教师负责。每位负责教师针对当天兴趣班教学内容准备活动流程，做好活动记录，保障课后延时服务质量。

学校表示将始终秉承“学校用心，学生开心、家长放心”为目标，根据学生的不同特点和需要，开展形式多样的活动，不断完善延时服务课程体系，丰富学生课余生活，保证学生在学校享受到高水准的服务。

同学们也纷纷表示，学校开展多种形式的特色活动，减轻了他们的学业压力，让大家能够在课后之余，既能丰富知识，又能积极实践，加强了身体锻炼，促进了身心健康成长。（县中学）

教以潜心研以致远

--刷经寺镇小学开展全校性公开展示课

学无止境，教无止境，研无止境。公开课是学校教学研究的重要环节，是教师展现教学思想和教学艺术的舞台，也是教师成长的舞台。为进一步落实新课程理念，构建高效课堂，夯实教师驾驭课堂的基础，提高教育教学质量，给全校教师提供学习、交流和借鉴的平台，一点带面加快推进红原教育。红原县刷经寺镇小学在10月11至12日举行了全校性公开展示课活动。

每位教师以饱满的精神投入到此次活动中。他们认真钻研教材，深入理解课程标准，精心备课，展示了一节又一节精彩纷呈的魅力课堂。

一、精心准备，亮点频现

教师们精心备课，制作课件，利用课件体现信息技术与课堂教学的融合运用。在课堂教学中，重点突出，课堂结构紧凑，举例贴近生活，鼓励学生多说多练，真正地活学活用。教学过程思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点，突出难点。老师能够